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您的身份病友
病理报告滤泡性淋巴瘤3A级
就诊医院宁波大学附属人民医院(原宁波鄞州人民医院)
目前状态康复5-10年
最后登录2024-1-19
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战斗道:淋巴瘤患者或者家属如何学习淋巴瘤知识
首先旗帜鲜明的说,
第一:一个家庭里有人患淋巴瘤,最好要有一个人要学习淋巴瘤的知识。这个人可以是患者本人或者患者家属;
第二:学习淋巴瘤知识与听医生的(主任/主治)并不矛盾。通俗的说听医生的,有两种心态,心态1是因为害怕、恐惧、悲伤,只是自己逼不得已交给医生;心态2是基本了解当前状况,对治疗方案和治疗后结局有大概了解,把自己主动交给医生。
客观的说,心态1的病人需要碰到医术和医德俱佳的,那么他/她的治疗结局、花费等,才会得到该有效果。
而心态2的病人会多了一份淡定和从容,医患关系更和谐。
第三、听医生的这话没有错,那么听哪个医生是病人或者家属选的,病人或者家属如何选择呢?特别是由于各种各样的原因,不能到“最”(“最权威”、“最好”)的地方治疗呢?那么此时对淋巴瘤知识的把握是不是可以辅助判断做出选择呢?
第四、知识是有用的。最直接的证据就是医生就是靠他/她对淋巴瘤的知识的把握,然后开处方治疗的。
第五、有的淋巴瘤是慢性病,是长期管理的疾病,有知识储备总比没有知识储备好。举个简单的例子,比如初治或者复治淋巴瘤的入组,这个有明确规定,医生和研究者都不能威逼利诱病人或者家属参加,医生也是没有处方权的,而有的入组是特别适合的,有的入组又不是特别适合的。你听谁的呢?在当前的背景下,复治病人碰到复发对医生的信任度会本能的下降,听医生的“不敢”,不听又不知道是不是错过机会?这个时候,知识储备可否理解为买了一份特殊的保险呢?
然后,我把淋巴瘤的知识分成三块,
第一块:刚性知识;
第二块:弹性知识;
第三快:诊疗知识。
什么是刚性知识?很简单,类如“A是什么”或者“什么是A”这就是刚性知识。比如:双表达淋巴瘤是什么?petct的5分法是什么?CR是什么意思?PFS是什么意思?G+CHOP是由什么药物组成?什么是弥漫大b淋巴瘤的NCCN-IPI评分?等等。刚性知识有一个特色,就是有正确答案,而且这个答案是较容易查到的。好比大家小学时,可能数学应用题不会做,但是1-9互乘的乘积表总归要记得吧。
什么是弹性知识?弹性知识往往带有判断性。比如:某某淋巴瘤是不是严重?六疗后某某petct是不是完全缓解?这份彩超报告是不是复发了?根据甲患淋巴瘤病理和化疗前的petct预后好不好?
这类知识的特点是书本上没有直接的答案,病人或者家属在较短的时间也难以接触大量病例或者报告,有困惑是可以理解的。
什么是诊疗知识?顾名思义就是诊断+治疗的知识。
最后再说说,这三块知识怎么学习。
刚性知识:
1.需要做到不求人,耐着性子在淋巴瘤之家的知识版块里学习、记录、背诵。要有时间节点,大概多少天了解多少。
2.拿出出院小结,异常的指标和没有听说过的检查一一百度,了解其意义。
3.治疗期间,医生开的注射的药也好、口服的药也好,全部百度中文说明书。把副作用、注意事项、适应症都记下来。
这三条只要坚持天天做,基本可以解决治疗期间70-80%的问题。
弹性知识:
刚性知识具备了,即使弹性知识暂时掌握不了,但是起码有了交流方法。
比如,论坛里经常有人发了个病理报告就问严重吗?而当他/她了解到淋巴瘤严重与否或者预后与否有个IPI评分,自然知道总归要有影像学报告吧,总归要说个年龄吧,总归要说下当前的体能状况吧。
弹性知识由于有判断成分,总的原则是要理解淋巴瘤疾病是个系统、很多报告都是看变化的理念。
弹性知识还有两个处理思路就是:
1.先问专家,再问“大家”。
这类知识,并不是主治/主任的“红线”,是可以问的。
2.多留意群里或者多看看论坛里关于报告分析的帖子。
诊疗知识:
诊疗知识最为关键,这是主治/主任的红线。首先不能因为掌握了足够多的刚性知识,就以为掌握了诊疗知识,而轻易否定主治/主任的诊断;但也不是说,就不能思考和分析其合理性、规范性。
在刚性知识足够齐备的情况下以及看了大量的弹性知识的前提下,再用以下三个思路辅助分析:
第一、这个淋巴瘤的初治和第一次复治,NCCN指南或者CSCO指南或者目前的专家共识是怎么推荐治疗的。如果你的方案和指南里大相径庭,那么要反思一下,你是不是有什么特殊情况。如果没有特殊情况,那么为何你的方案和通常情况大不一样?
第二、加了那么多群,你了解下来群里的或者论坛里和你差不多年龄,病理,病情的“大家”是怎么治疗的?
第三、当碰到明显和别人不一样时,是不是问诊一下别的专家看看?
今年的高考,提到了围棋里面的本手、妙手、俗手,其实淋巴瘤知识何尝不是呢?淋巴瘤的刚性知识就是本手,必须先真正掌握,然后再配以弹性知识的多问、多看、多留心和灵活运用判断方案合理性的三个思路;那么我坚信淋巴瘤的治疗之路会通畅很多,也会杜绝因为人为因素造成的伤害。
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